(教養) 4-6歲的孩童發展 by Daniel Chu

心理上的發展：
1. 道德：學到很多規矩，父母開始獎賞和懲罰
2. 記憶力：父母需要特別注意自己的言行，因為孩童在這時候的記憶力會跟著他一輩子，太多負面的懲罰會導致憂鬱症的形成

生理上的發展：
雖然看到會動的東西，但心理上看到的是平面的，像看故事書一樣，並把它放大。




-->要延後滿足孩子的需求，而不是馬上滿足，否則會使他們以後的人格趨向在遇到挑戰時容易放棄目標。i.e. 對於食物和衣物的供應不能都馬上在要求時或要求之前就準備好

-->對小孩來說,說謊是在為了解決目前問題時編的一個故事或為了討大人的喜歡，若家長只一味的禁止她說謊，小孩的說謊技巧會越來越高明。所以應該用引導的方式，和用玩偶的role play來教導禮貌和道德之類抽象的觀念（因為孩子的思考是平面的，需要用立體的東西讓其了解）。

-->打罵教育不會讓這時期的小孩了解自己為什麼做錯，卻會讓她覺得自己不夠好，並把這種感覺埋藏在潛意識中，在青少年時期會整個爆發出來。

-->用時鐘來實行延後滿足，讓他們看時候來知道甚麼時候才可以做甚麼事

-->透過玩，來學習所有事物。

-->若太貶抑孩童的想像力和幽默感，她們會在心裡否定自己，到青少年時期會把自己埋藏在可以讓自己有成就感的書或電玩上。（這時期的孩子若有不能代替的玩偶，表示她已經有一個世界是家長進不去的）

-->讓孩子參與家事，讓他們對這個家有責任心和歸屬感。

-->家長要蹲下來跟孩子平視，眼神接觸，她們在大人身上看到的微笑是放大的，會有正面的效果；反之，若是站著背對孩子講話，並生氣的下指令，孩子看到的會是放大的背影，和生氣的面孔。

-->一天裡面找一個3-5分鐘的時間在家裡的一的角落陪伴孩子，做她想做的事，不對她的行為做任何評論。她到青少年時期會有較多正面的行為。

-->在6歲前避免孩童接觸電腦，不讓電動電腦代替父母